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Jahrbuch Medienpädagogik 14

Overview of attention for book
Cover of 'Jahrbuch Medienpädagogik 14'

Table of Contents

  1. Altmetric Badge
    Book Overview
  2. Altmetric Badge
    Chapter 1 Der digitale Raum. Medienpädagogische Konzeptionen und Perspektiven
  3. Altmetric Badge
    Chapter 2 Die Ermöglichung von Lernen und Bildung im digitalen Raum. Medienpädagogische Perspektiven
  4. Altmetric Badge
    Chapter 3 Jugendliche Bricolagen – Eine Spurensuche zwischen digitalen und analogen Räumen
  5. Altmetric Badge
    Chapter 4 Prekäre Mediale Selbst-Bezeugung
  6. Altmetric Badge
    Chapter 5 Revidierbarkeit, ein Muster der Hypersphäre
  7. Altmetric Badge
    Chapter 6 Mediatisierung relationaler Ordnungen als Bedingung und Bezugspunkt von (Medien)Bildungsprozessen und (medien-) pädagogischer Theoriebildung
  8. Altmetric Badge
    Chapter 7 Das digitale Spiel als Ermöglichungsraum für Bildungsprozesse
  9. Altmetric Badge
    Chapter 8 Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar
  10. Altmetric Badge
    Chapter 9 ‚kidi on tour‘ – Mobile Learning und das Potenzial digitaler Geomedien zur Vermittlung digitaler Raum-Zeitlichkeit am Beispiel von GOFEX und kidipedia
  11. Altmetric Badge
    Chapter 10 Mediale (Bildungs-)Räume in der Schule: Herausforderung mimetischer Konzeptionen
  12. Altmetric Badge
    Chapter 11 Charakteristika online-medialer Räume als Lehr-Lern-Räume des E-Learning – raumsoziologische Kategorien und exemplarische Beschreibung eines Blended-Learning-Tutoriums
  13. Altmetric Badge
    Chapter 12 Die Öffnung von (Lern-)Räumen in Schule und Unterricht durch den Einsatz digitaler Medien. Der Einfluss von Computereinstellung, -ängstlichkeit und Lehrhaltung auf die digitale Mediennutzung von Lehrkräften
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Title
Jahrbuch Medienpädagogik 14
Published by
VS Verlag für Sozialwissenschaften, January 2018
DOI 10.1007/978-3-658-19839-8
ISBNs
978-3-65-819839-8, 978-3-65-819838-1
Editors

Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug

Mendeley readers

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Geographical breakdown

Country Count As %
Germany 4 8%
Austria 1 2%
Unknown 45 90%

Demographic breakdown

Readers by professional status Count As %
Student > Bachelor 11 22%
Student > Master 9 18%
Student > Ph. D. Student 7 14%
Researcher 6 12%
Student > Doctoral Student 5 10%
Other 4 8%
Unknown 8 16%
Readers by discipline Count As %
Social Sciences 22 44%
Computer Science 5 10%
Psychology 2 4%
Business, Management and Accounting 2 4%
Nursing and Health Professions 1 2%
Other 6 12%
Unknown 12 24%