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Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft

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Table of Contents

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    Book Overview
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    Chapter 1 Neo-Institutionalismus und Erziehungswissenschaft – Eine einleitende Verhältnisbestimmung
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    Chapter 2 Entstehungskontexte und Grundlegungen neo-institutionalistischer Organisationsanalyse
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    Chapter 3 Institutionalisierte Organisationen. Formale Struktur als Mythos und Zeremonie
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    Chapter 4 Das „stahlharte Gehäuse“ neu betrachtet: Institutionelle Isomorphie und kollektive Rationalität in organisationalen Feldern 1
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    Chapter 5 Bildungsorganisationen als lose gekoppelte Systeme
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    Chapter 6 Die Bausteine neo-institutionalistischer Organisationstheorie – Begriffe und Konzepte im Lauf der Zeit
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    Chapter 7 Diffusionsprozesse in der Weiterbildung – eine Analyse aus der Perspektive des Neo-Institutionalismus
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    Chapter 8 Der Neo-Institutionalismus als bildungshistorisches Forschungsprogramm
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    Chapter 9 Die weltweite Institutionalisierung lebenslangen Lernens. Neo-Institutionalistische Erklärungen politischer Programmatiken
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    Chapter 10 Institutionalisierungsprozesse an US-amerikanischen Hochschulen - am Beispiel von Liberal Arts Colleges und Community Colleges
  12. Altmetric Badge
    Chapter 11 Von schulischer Exklusion zur Inklusion? Eine neoinstitutionalistische Analyse sonderpädagogischer Fördersysteme in Deutschland und den USA.
  13. Altmetric Badge
    Chapter 12 Soziale Milieus von Lehrkräften und ‚Glaubenskonflikte’ im Zweiten Bildungsweg. Vergesellschaftete Akteure und Konstituierungsdynamiken eines organisationalen Feldes
  14. Altmetric Badge
    Chapter 13 World Polity - ein Forschungsprogramm und Theorierahmen zur Erklärung weltweiter Bildungsentwicklungen
  15. Altmetric Badge
    Chapter 14 Institutionelle Isomorphie und Vielfalt – Zu einer überfälligen Korrektur in der Bildungsforschung
  16. Altmetric Badge
    Chapter 15 Schule und Organisationstheorie – Forschungserkenntnisse und -fragen aus der Perspektive des soziologischen Neo-Institutionalismus
  17. Altmetric Badge
    Chapter 16 Neo-institutionalistische Hochschulforschung
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    Chapter 17 Das unausgeschöpfte Potential des Neo-Institutionalismus – Die Verknüpfung der analytischen Ebenen als zukünftiger Forschungsfokus
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Title
Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft
Published by
VS Verlag für Sozialwissenschaften, September 2009
DOI 10.1007/978-3-531-91496-1
ISBNs
978-3-53-116290-4, 978-3-53-191496-1
Editors

Koch, Sascha, Schemmann, Michael

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Geographical breakdown

Country Count As %
Germany 1 9%
Unknown 10 91%

Demographic breakdown

Readers by professional status Count As %
Student > Bachelor 4 36%
Researcher 2 18%
Student > Doctoral Student 1 9%
Student > Ph. D. Student 1 9%
Lecturer 1 9%
Other 0 0%
Unknown 2 18%
Readers by discipline Count As %
Social Sciences 7 64%
Economics, Econometrics and Finance 1 9%
Psychology 1 9%
Unknown 2 18%