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学習課題をより楽しく，挑戦的なものにする「楽しい（playful）学習デザイン」を開発した。これは，楽しさと競争という二つの次元から評価できる。こうしたデザインはウェルビーイングや学習への関与，成績などと関連することを示した。 Costantini et al. (2025): link.spr…
Playful Study Design: A Novel Approach to Enhancing Student Well-Being and Academic Performance
Overview of attention for article published in Educational Psychology Review, April 2025
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Above-average Attention Score compared to outputs of the same age (56th percentile)
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