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1980年から2013年までのK-12科学教育におけるモデリング志向の評価（MOA）を報告した30本の実証的研究をレビュー。結果、3つのMOAの次元（モデリング・プロダクト、モデリング・プラクティス、メタモデリング・ナレッジ）を特定。また、さらに研究の必要な分野も判明。https:…
Modeling-Oriented Assessment in K-12 Science Education: A synthesis of research from 1980 to 2013 and new directions
Overview of attention for article published in International Journal of Science Education, February 2015
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Good Attention Score compared to outputs of the same age (67th percentile)
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