模型操作とアニメーション視聴による熱移動の理解を促す表現支援の効果―小学校第4学年理科「物の温まり方」における対流現象の解釈を例に―

Overview of attention for article published in Journal of Science Education in Japan, July 2022

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先日J-Stageで論文が公開された。でもまだ心残りがあって続きが書きたい。あと、コミュニティの他の人とも交流したい。模型操作とアニメーション視聴による熱移動の理解を促す表現支援の効果―小学校第４学年理科「物の温まり方」における対流現象の解釈を例に― https://t.co/xqJVdWQHc0

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