RT @allinteract: A study on @ScienceMagazine shows no difference in expectations of adult intelligence for boys & girls at age 5. But, by a…
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RT @allinteract: A study on @ScienceMagazine shows no difference in expectations of adult intelligence for boys & girls at age 5. But, by a…
A study on @ScienceMagazine shows no difference in expectations of adult intelligence for boys & girls at age 5. But, by age 6, girls are inclined to identify more boys as "intelligent" and to steer themselves away from games for "smart" people ➡️https
RT @gwaceb4: Further reading if you want :) https://t.co/h7Eb4rsZYI https://t.co/Dn0OaVTcgq https://t.co/MBT32DgqDF
@EduardoGarcaCu2 @nu_alabao @LolaPodemos XD hay una cosa q se llama estadística y sirve para poder saber q pasa más allá de tu entorno inmediato. De nada. https://t.co/T6K3bPWPSS https://t.co/QlLj9NdoYB
@DocBio1509 Ja, die Gender-Thematik ist vielschichtig. Man muss eine Sensibilisierung für die grundlegenden Probleme entwickeln und diese vermitteln. "Girls grow up in a world hostile to female intelligence." ... das. muss. sich. ändern. https://t.co/ZO
RT @DigitalFems: 📌 Vam proposar crear línies d’acció per acabar amb l’ #ImpostorSyndrome i els esterotips de gènere que operen en el biax c…
📌 Vam proposar crear línies d’acció per acabar amb l’ #ImpostorSyndrome i els esterotips de gènere que operen en el biax col·lectiu des dels 5 anys https://t.co/LpgrxkLOvk
RT @UxuneM: El estereotipo de las mujeres en la ciencia y la regla de modestia (la que nos enseña a no alardear de nuestras habilidades): "…
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RT @UxuneM: El estereotipo de las mujeres en la ciencia y la regla de modestia (la que nos enseña a no alardear de nuestras habilidades): "…
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RT @UxuneM: El estereotipo de las mujeres en la ciencia y la regla de modestia (la que nos enseña a no alardear de nuestras habilidades): "…
El estereotipo de las mujeres en la ciencia y la regla de modestia (la que nos enseña a no alardear de nuestras habilidades): "Modesty norms dictate that a woman should not boast about her own smarts" https://t.co/uSQb8bb56O via @mujerconciencia https://t.
RT @dr_catmac: One study found six-year-old girls are less likely than boys to believe members of their gender are “really, really smart” a…
One study found six-year-old girls are less likely than boys to believe members of their gender are “really, really smart” and that this belief is associated with avoidance of activities perceived as related to high intellectual ability, including STEM.
Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests https://t.co/Ppo2ve9HMI
RT @elizhargrave: Super-interesting article referenced by the one I just shared about chess. At age 6 (but not 5), in US: 1. kids think m…
RT @elizhargrave: Super-interesting article referenced by the one I just shared about chess. At age 6 (but not 5), in US: 1. kids think m…
RT @elizhargrave: Super-interesting article referenced by the one I just shared about chess. At age 6 (but not 5), in US: 1. kids think m…
RT @elizhargrave: Super-interesting article referenced by the one I just shared about chess. At age 6 (but not 5), in US: 1. kids think m…
Super-interesting article referenced by the one I just shared about chess. At age 6 (but not 5), in US: 1. kids think men are more likely to be really smart, and 2. boys are more likely than girls to agree to play a game for "really smart" kids. https
6) Extreme "genius culture", which combines with society-wide stereotypes that women are not brilliant to make the environment even more hostile (at all levels). https://t.co/dQMyk5KBbV https://t.co/P8ETEOhV86 https://t.co/xmPcQVlxvb
Grazie a @AnnaRosaCianci oggi una bellissima mattinata in compagnia di 80 liceali a parlare di stereotipi e pregiudizi di genere, anche con dati del nostro #Atlanteinfanzia (Disegna una persona molto molto smart e poi leggi i risultati di questo studio htt
I believe I tweeted this 3 years ago, when the study from the journal Science was published. Feel free to comment. https://t.co/rN7w9IXMxM
RT @MrAkashTrivedi: @dayannib_ @AcademicChatter Whoops, I think it's this paper! Regardless, both make similar points about starting early…
@dayannib_ @AcademicChatter Whoops, I think it's this paper! Regardless, both make similar points about starting early! 😅 https://t.co/MSeKZnv70e
@Aguacatete Lo siento, no sabia que estaba hablando con una persona inmune a los estímulos de su entorno. Retiro todo lo dicho https://t.co/3vh4XYpYQl
2)Talented #women are seen as “workhorses”, men as “feral geniuses”, a distinction that #children internalize by the age of six. Is that early when gendered perceptions of #brilliance are acquired with a critical effect on children’s interests #stereotypes
@im_biurrun @AdolfinaGO Habrá que ver también si la educación social influye. Este estudio sugiere que a los 4 años no hay preferencia por sexo, a los 5, las niñas piensan que las ciencias son más difíciles y a los 6 que son más para niños. https://t.co/sX
RT @emulenews: #ScienceMagazine Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests https://t.co/…
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#ScienceMagazine Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests https://t.co/rxnUSgFayl via @sruedapascual @twitamit_es
@AnnaPloszajski @HanaAyoob https://t.co/05Y0YmlrKA this one is about 6 year olds.
@norklemcdorkle @ramencult @lukeweston Here's an article I read a few years ago that may relate to this: https://t.co/8gLsOClLY8
Sources: [1] Bian, L., Leslie, S. J., & Cimpian, A. (2017). Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests. Science (New York, N.Y.), 355(6323), 389–391. https://t.co/0VcOAJbHIb.
RT @moriguchiy: 「女らしく 男らしく」育てたいというような調査結果ですが、このような子の性別に対する意識が、子どもの興味関心を狭めてしまう可能性が示されています。少し前の研究ですが、その内容はこちらです → https://t.co/0xqurD81Mw
RT @moriguchiy: 「女らしく 男らしく」育てたいというような調査結果ですが、このような子の性別に対する意識が、子どもの興味関心を狭めてしまう可能性が示されています。少し前の研究ですが、その内容はこちらです → https://t.co/0xqurD81Mw
RT @moriguchiy: 「女らしく 男らしく」育てたいというような調査結果ですが、このような子の性別に対する意識が、子どもの興味関心を狭めてしまう可能性が示されています。少し前の研究ですが、その内容はこちらです → https://t.co/0xqurD81Mw
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「女らしく 男らしく」育てたいというような調査結果ですが、このような子の性別に対する意識が、子どもの興味関心を狭めてしまう可能性が示されています。少し前の研究ですが、その内容はこちらです → https://t.co/0xqurD81Mw
👉 La respuesta podría estar en este estudio publicado por la revista Science: https://t.co/31YbjYp8ZG
espontáneamente, dice el pavo *resopla para sí mientras se empapa de la evidencia* https://t.co/WPkaAY2xFz https://t.co/ZjDun0NKFf https://t.co/E1Iac8SWGT https://t.co/5ogPCUlPzQ https://t.co/y4Tfq7LT6r
@Fungi_Cosas ¡Naaaa! ¡Siempre supe que eras mujer! ¡Chingá! ¡Qué weva la misoginia imperante en las ciencias! ¡Felicidades and go on! Y mira, en la clase de procesamiento de datos trato este tema. Vaya, tratamos de explicar fundado en datos por qué pasa es
@VinualesMuniz @mujerconciencia Estereotipos y falta de referentes siguen condicionando la brillantez de las niñas. Gracias por incidir en ello. Añado referencia de Science donde lo leí: https://t.co/MdZUAhebnf
RT @TigNotaro: By age six, girls identify intelligence as a predominantly male trait. That is not okay! Boundless Brilliance is aiming to c…
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RT @TigNotaro: By age six, girls identify intelligence as a predominantly male trait. That is not okay! Boundless Brilliance is aiming to c…
By age six, girls identify intelligence as a predominantly male trait. That is not okay! Boundless Brilliance is aiming to change this by providing empowering STEM education to elementary school students. Read more: https://t.co/Fvbi3iwzmO Support us: h
@DejanFreiburg @hendrik_weber Passend dazu https://t.co/BMEBJe5NRG
RT @tranhelen: Tangentially related; this morning I found a report which talked about how stereotypes about "intellectual ability" appear i…
RT @rowsonjessica: @ProfRvach @jesswade @PaulBushen https://t.co/7Zi5p61w4m - girls lack of confidence in ability 'to be smart' starts early
@ProfRvach @jesswade @PaulBushen https://t.co/7Zi5p61w4m - girls lack of confidence in ability 'to be smart' starts early
@ms_echo_echo we can’t let this happen
Lo dijo Julie Maxton en una entrevista en @elpais_espana https://t.co/Qw7c6RyeNs Y lo indican estudios científicos como el publicado en @ScienceMagazine https://t.co/zdLM68yTQk
RT @yuji_ikegaya: 「男は女に勝る」という古典的虚構は現代社会にも潜在します。今朝の『サイエンス』(https://t.co/zpPTkARddf)によれば、6歳でこの誤謬を持ち始めるそうです。6歳の女児はすでに「できる」と言われる男児と遊ぶのを避けがちです(実…
RT @yuji_ikegaya: 「男は女に勝る」という古典的虚構は現代社会にも潜在します。今朝の『サイエンス』(https://t.co/zpPTkARddf)によれば、6歳でこの誤謬を持ち始めるそうです。6歳の女児はすでに「できる」と言われる男児と遊ぶのを避けがちです(実…
“Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests” https://t.co/ioDqkSJQiZ Stereotypes associate brilliance with men which discourages #women from seeking prestigious jobs. #CUinTheLab @linbian311 @AndreiCimpian
RT @_ayme: tiene mucho que ver con la falta de suficientes referentes femeninos, con el impacto de los estereotipos y con una menor cantida…
RT @_ayme: tiene mucho que ver con la falta de suficientes referentes femeninos, con el impacto de los estereotipos y con una menor cantida…
RT @_ayme: tiene mucho que ver con la falta de suficientes referentes femeninos, con el impacto de los estereotipos y con una menor cantida…
RT @_ayme: tiene mucho que ver con la falta de suficientes referentes femeninos, con el impacto de los estereotipos y con una menor cantida…
This has reminded me of my reading list this half term 📚- Matt Pinkett and Mark Roberts’ ‘Boys Don't Try? Rethinking Masculinity in Schools’. What are you reading? #sltreadinglist