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Jahrbuch Medien-Pädagogik 6

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Table of Contents

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    Book Overview
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    Chapter 1 Medienpädagogik unter den Auspizien des mediatic turn—eine explorative Skizze in programmatischer Absicht
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    Chapter 2 Zur Standortbestimmung der Medienpädagogik aus anthropologischer und bildungswissenschaftlicher Sicht
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    Chapter 3 Theorie der Medienbildung. Selbstverständnis und Standortbestimmung der Medienpädagogik
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    Chapter 4 Bildung und Medium. Bildungstheoretische Spurensuche auf dem Felde der Medienpädagogik
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    Chapter 5 Handlungs- und entwicklungsorientierte Medienpädagogik — theoretische Grundlagen, Umsetzungen und Forschung
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    Chapter 6 Mediensozialisation— die Frage nach Sozialisationsmustern im Kontext dominanter Medienformen
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    Chapter 7 Interaktion und Interaktivität Aufforderungen zu einer technologiebewussten Medienpädagogik
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    Chapter 8 Zum Selbstverständnis der Mediendidaktik—eine Gestaltungsdisziplin innerhalb der Medienpädagogik?
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    Chapter 9 Wissen — Lernen — Medien: E-Learning und Wissensmanagement als medienpädagogische Aufgaben
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    Chapter 10 Die qualitative Medienforschung—ihre Stärken und ihre Defizite
  12. Altmetric Badge
    Chapter 11 Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand medienpädagogischer Praxisforschung
  13. Altmetric Badge
    Chapter 12 Empirische Forschung zu neuen Medien in Schule und Lehrerausbildung
  14. Altmetric Badge
    Chapter 13 Medienpädagogische Ausbildung und Professionalisierung
  15. Altmetric Badge
    Chapter 14 Medienpädagogik als Element professioneller Lehrerausbildung
  16. Altmetric Badge
    Chapter 15 Abstraktion, system, design. prinzipien von bildung, aus informatischer sicht
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    Chapter 16 Medienpädagogik aus der Perspektive der Kommunikationswissenschaft. Eine Standortbestimmung mit Konsequenzen für Forschung und Praxis
  18. Altmetric Badge
    Chapter 17 Medienpsychologie: Bilanz und Perspektiven
  19. Altmetric Badge
    Chapter 18 Lesen und Schreiben: Alte Rückkopplungen in Neuen Medien
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Title
Jahrbuch Medien-Pädagogik 6
Published by
VS Verlag für Sozialwissenschaften, December 2007
DOI 10.1007/978-3-531-90544-0
ISBNs
978-3-53-115364-3, 978-3-53-190544-0
Editors

Sesink, Werner, Kerres, Michael, Moser, Heinz

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Country Count As %
Germany 1 4%
Unknown 24 96%

Demographic breakdown

Readers by professional status Count As %
Student > Master 3 12%
Student > Bachelor 3 12%
Student > Doctoral Student 2 8%
Lecturer > Senior Lecturer 2 8%
Other 1 4%
Other 2 8%
Unknown 12 48%
Readers by discipline Count As %
Social Sciences 8 32%
Computer Science 2 8%
Economics, Econometrics and Finance 1 4%
Psychology 1 4%
Arts and Humanities 1 4%
Other 0 0%
Unknown 12 48%