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Jahrbuch Medien-Pädagogik 6

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Table of Contents

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    Book Overview
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    Chapter 1 Medienpädagogik unter den Auspizien des mediatic turn—eine explorative Skizze in programmatischer Absicht
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    Chapter 2 Zur Standortbestimmung der Medienpädagogik aus anthropologischer und bildungswissenschaftlicher Sicht
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    Chapter 3 Theorie der Medienbildung. Selbstverständnis und Standortbestimmung der Medienpädagogik
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    Chapter 4 Bildung und Medium. Bildungstheoretische Spurensuche auf dem Felde der Medienpädagogik
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    Chapter 5 Handlungs- und entwicklungsorientierte Medienpädagogik — theoretische Grundlagen, Umsetzungen und Forschung
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    Chapter 6 Mediensozialisation— die Frage nach Sozialisationsmustern im Kontext dominanter Medienformen
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    Chapter 7 Interaktion und Interaktivität Aufforderungen zu einer technologiebewussten Medienpädagogik
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    Chapter 8 Zum Selbstverständnis der Mediendidaktik—eine Gestaltungsdisziplin innerhalb der Medienpädagogik?
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    Chapter 9 Wissen — Lernen — Medien: E-Learning und Wissensmanagement als medienpädagogische Aufgaben
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    Chapter 10 Die qualitative Medienforschung—ihre Stärken und ihre Defizite
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    Chapter 11 Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand medienpädagogischer Praxisforschung
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    Chapter 12 Empirische Forschung zu neuen Medien in Schule und Lehrerausbildung
  14. Altmetric Badge
    Chapter 13 Medienpädagogische Ausbildung und Professionalisierung
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    Chapter 14 Medienpädagogik als Element professioneller Lehrerausbildung
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    Chapter 15 Abstraktion, system, design. prinzipien von bildung, aus informatischer sicht
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    Chapter 16 Medienpädagogik aus der Perspektive der Kommunikationswissenschaft. Eine Standortbestimmung mit Konsequenzen für Forschung und Praxis
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    Chapter 17 Medienpsychologie: Bilanz und Perspektiven
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    Chapter 18 Lesen und Schreiben: Alte Rückkopplungen in Neuen Medien
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Title
Jahrbuch Medien-Pädagogik 6
Published by
VS Verlag für Sozialwissenschaften, December 2007
DOI 10.1007/978-3-531-90544-0
ISBNs
978-3-53-115364-3, 978-3-53-190544-0
Editors

Sesink, Werner, Kerres, Michael, Moser, Heinz

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Geographical breakdown

Country Count As %
Germany 1 4%
Unknown 24 96%

Demographic breakdown

Readers by professional status Count As %
Student > Bachelor 3 12%
Student > Master 3 12%
Student > Doctoral Student 2 8%
Lecturer > Senior Lecturer 2 8%
Professor 1 4%
Other 3 12%
Unknown 11 44%
Readers by discipline Count As %
Social Sciences 8 32%
Computer Science 3 12%
Arts and Humanities 1 4%
Psychology 1 4%
Economics, Econometrics and Finance 1 4%
Other 0 0%
Unknown 11 44%