Por qué cuesta detectar a las niñas con necesidades específicas de apoyo educativo
RED/ACCIÓN,
Desde el comienzo de la escolarización, los estudiantes no aprenden todos igual ni de la misma manera.
Desde el comienzo de la escolarización, los estudiantes no aprenden todos igual ni de la misma manera.
Hay menos niñas que niños con trastornos o dificultades de aprendizaje o desarrollo que inciden en su rendimiento académico.
Desde el comienzo de la escolarización, los estudiantes no aprenden todos igual ni de la misma manera.
El diagnóstico tardío del trastorno del espectro autista (TEA) no es infrecuente dada la gran variedad de síntomas del autismo.