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RT @psychama: 【論文】雲財・中村 (2018) 理科における認知欲求尺度の開発／理科学習に特化した「認知欲求」の尺度化をした研究。IRT（GRT）及びベイズ統計のモデルを用いて検討し、信頼性と妥当性を確認。認知欲求の高さは小5をピークに下がり続けるが中3で回復する…
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【論文】雲財・中村 (2018) 理科における認知欲求尺度の開発／理科学習に特化した「認知欲求」の尺度化をした研究。IRT（GRT）及びベイズ統計のモデルを用いて検討し、信頼性と妥当性を確認。認知欲求の高さは小5をピークに下がり続けるが中3で回復する傾向が示唆された。https://t.co/jt7c0F3cwm
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この尺度を使って 遊びを学びにする研究を評価します。 以下の研究 遊びを学びに変える感動する理科授業の創造。 〜理科っぽく見える日常が楽しい！〜 目指す子供像 日常の事物・現象から問いを見い出す子供 科学的な手法を用いて問題解決を図る子供。 対話を通して、より妥当な概念形成をする子供。
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【宣伝】拙論文が科学教育研究に掲載されました ご意見・ご感想をお待ちしております． J-STAGE Articles - 理科における認知欲求尺度の開発 https://t.co/qTHnQP6I9t