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幼稚園への移行は、後の学校適応に重要である。本研究は、発達障害の有無に関わらず、幼児の社会行動の予測因子を検討。幼児の適応行動や問題行動が、保護者の懸念や移行準備への関与と比較して、幼児の要因の強い予測因子であることを示した。 https://t.co/LUVH4M8VoW
幼稚園への移行は、後の学校適応に重要である。本研究は、発達障害の有無に関わらず、幼児の社会行動の予測因子を検討。幼児の適応行動や問題行動が、保護者の懸念や移行準備への関与と比較して、幼児の要因の強い予測因子であることを示した。 https://t.co/LUVH4M8VoW
The Transition to Kindergarten: Predicting Socio-Behavioral Outcomes for Children With and Without Disabilities https://t.co/UXluTejWuT