指導内容の体系を考える上の問題点 式, 分数, 割合, 図形を中心として

RT @temmusu_n: #超算数 TaKuさんの引用は、 前田隆一「指導内容の体系を考える上での問題点: 式, 分数, 割合, 図形を中心として」『日本数学教育会誌』第39巻第12号 (1957年月) 1-5ページ。https://t.co/IVfRRRGLiO ですね。…

RT @temmusu_n: #超算数 TaKuさんの引用は、 前田隆一「指導内容の体系を考える上での問題点: 式, 分数, 割合, 図形を中心として」『日本数学教育会誌』第39巻第12号 (1957年月) 1-5ページ。https://t.co/IVfRRRGLiO ですね。…

#超算数 TaKuさんの引用は、 前田隆一「指導内容の体系を考える上での問題点: 式, 分数, 割合, 図形を中心として」『日本数学教育会誌』第39巻第12号 (1957年月) 1-5ページ。https://t.co/IVfRRRGLiO ですね。前田は戦前から算数教育界の大権威。佐藤武 (1919)の1つの数説から演算の優先順位を定義と。