The Role of Gender for Teachers’ Reactions to Social Exclusion Among Students

Overview of attention for article published in Frontiers in Education, February 2022

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High Attention Score compared to outputs of the same age (94th percentile)
High Attention Score compared to outputs of the same age and source (96th percentile)

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RT @OliHinz: LehrerInnen helfen eher einer Schülerin als einem Schüler, wenn sie im Unterricht ausgegrenzt werden. (Studie des @dipf_aktue…

RT @OliHinz: LehrerInnen helfen eher einer Schülerin als einem Schüler, wenn sie im Unterricht ausgegrenzt werden. (Studie des @dipf_aktue…

RT @OliHinz: LehrerInnen helfen eher einer Schülerin als einem Schüler, wenn sie im Unterricht ausgegrenzt werden. (Studie des @dipf_aktue…

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