自己調整スキルの育成を促すレギュレイトフォームの効果

Overview of attention for article published in Japan Journal of Educational Technology, March 2023

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Good Attention Score compared to outputs of the same age (66th percentile)
High Attention Score compared to outputs of the same age and source (85th percentile)

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日本教育工学会論文誌に、自己調整スキルの育成についての論文を掲載いただきました。 https://t.co/SEzyjkjRyL https://t.co/WymudNNGEs

RT @kimura27: 日本教育工学論文誌にICTを活用した自己調整学習についての論文を掲載いただきました。 https://t.co/M2rex65PVY 子どもたちが作り出した創造物(パンフレット、動画など)をGoogleフォームで得た他者評価をもとに改善した実践に…

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