中学校における教師の言語賞賛の増加が生徒指導上の問題発生率に及ぼす効果

Overview of attention for article published in The Japanese Journal of Educational Psychology, May 2020

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中学校における教師の言語賞賛の増加が生徒指導上の問題発生率に及ぼす効果 https://t.co/aswDRHzEzR

RT @tanabikitanabic: 褒めることの効果は、庭山（2020）が述べている通り、授業参加率の向上や生徒指導上の問題発生率の低下などが挙げられる。（追伸） https://t.co/bDuLGu3To0

@Tsuyoshi_Mutoh

褒めることの効果は、庭山（2020）が述べている通り、授業参加率の向上や生徒指導上の問題発生率の低下などが挙げられる。（追伸） https://t.co/bDuLGu3To0

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