Chapter 1 Einleitung

Chapter 2 Fremde und Fremdes forschend verstehen

Chapter 3 Metaphern und Zahlen in der Triangulationsdebatte oder: Vom Zählen der Interpretierenden und Interpretieren der Zählenden

Chapter 4 Der Film als Gegenstand von Produkt- und Rezeptionsanalyse und die Potentiale der Aneignung und Bildung

Chapter 5 Zum Verhältnis von Bildungstheorie und bildungsbiographischer empirischer Forschung

Chapter 6 Hegels Bildungstheorie und die bildungstheoretische Biografieforschung

Chapter 7 Die Halbierung des Gleichheitsdiskurses

Chapter 8 Ist jede Transformation als Bildungsprozess zu begreifen?

Chapter 9 Bildung und transformative learning

Chapter 10 Philosophische Grundlegung von Bildung als einem komplexen Relationengefüge

Chapter 11 Bildung – ein Versuch über ihren Versuch

Chapter 12 Zur bildungstheoretischen Relevanz netzwerktheoretischer Diskurse

Chapter 14 Von Weltenwanderern und Filmfreaks

Chapter 15 Medienbildung aus einer Berufs- und Professionsperspektive: Welche Chancen haben „Medienbildner/innen“ auf dem Arbeitsmarkt?