Chapter 1 Einleitung

Chapter 2 Fremde und Fremdes forschend verstehen

Chapter 3 Metaphern und Zahlen in der Triangulationsdebatte oder: Vom Zählen der Interpretierenden und Interpretieren der Zählenden

Chapter 4 Der Film als Gegenstand von Produkt- und Rezeptionsanalyse und die Potentiale der Aneignung und Bildung

Chapter 5 Zum Verhältnis von Bildungstheorie und bildungsbiographischer empirischer Forschung

Chapter 6 Hegels Bildungstheorie und die bildungstheoretische Biografieforschung

Chapter 7 Die Halbierung des Gleichheitsdiskurses

Chapter 8 Ist jede Transformation als Bildungsprozess zu begreifen?

Chapter 9 Bildung und transformative learning

Chapter 11 Bildung – ein Versuch über ihren Versuch

Chapter 12 Zur bildungstheoretischen Relevanz netzwerktheoretischer Diskurse

Chapter 13 Medienbildung im Kontext digitaler Personenprofile

Chapter 14 Von Weltenwanderern und Filmfreaks

Chapter 15 Medienbildung aus einer Berufs- und Professionsperspektive: Welche Chancen haben „Medienbildner/innen“ auf dem Arbeitsmarkt?