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アクティブラーニングとは何か－「わかったつもり」を「わかった」に導く授業デザイン－ https://t.co/QKn0bTGD34 森朋子 ドイツ語教育（2017）。アクティブラーニングの必要性や課題（担当箇所意外への無関心、内化の不足など）についての整理。「わかったともり」のすり合わせと理解の再構築。#大学 https://t.co/wVX7EGoGSc
アクティブラーニングとは何か－「わかったつもり」を「わかった」に導く授業デザイン－ https://t.co/QKn0bTGD34 森朋子 ドイツ語教育（2017）。アクティブラーニングの必要性や課題（担当箇所意外への無関心、内化の不足など）についての整理。「わかったともり」のすり合わせと理解の再構築。#大学 https://t.co/wVX7EGoGSc