Dual Sozialpädagogik studieren

Chapter 1 Von der modularen Konzeption im Studiengang „Sozialpädagogik & Management“ hin zum gelungenen Theorie-Praxis-Transfer

Chapter 2 Lehren und Lernen im dualen Studium

Chapter 3 Eine systemische Perspektive auf Lern- und Kompetenzentwicklungsprozesse im dualen Hochschulstudium

Chapter 4 Wissenschaftliches Arbeiten lernen in dualen sozialpädagogischen Studiengängen

Chapter 5 Bedeutsamkeit und Aneignungspraxen akademischer Literalität in Onlineformaten dualer Studiengänge

Chapter 6 Supervision im dualen Studiengang „Sozialpädagogik und Management“ – Beispiel einer Gruppensupervision

Chapter 7 Professionalisierung im Umgang mit Antinomien und Paradoxien im dualen Lernarrangement

Chapter 8 Professionalisierung durch Emotionen-fokussierte Praxisreflexion in Qualifizierungsarbeiten am Fallbeispiel einer Eingewöhnung

Chapter 9 Das Gewaltpräventionsprojekt „Kita 2020“ im Kontext des dualen Studiums der Sozialen Arbeit

Chapter 11 Duales Studium der Sozialen Arbeit – breite Zugangsmöglichkeiten, attraktiver Praxisbezug, hohe Arbeitsmarktchancen, aber auch besonders belastend?

Chapter 12 Umfassende individuelle Kompetenzentwicklung als Ziel im dualen Studium der Sozialpädagogik – Erste Ergebnisse einer Pilotstudie zu relevanten Einflussfaktoren

Chapter 13 Leistungsbezogener Substanzkonsum bei Studierenden im dualen Studiengang Soziale Arbeit: eine quantitative Querschnittserhebung