方日升的學與教,
"某些教育成果在本質上是矛盾的。對教育體系來說,期望將創意和創業能力差異極大的個體培育成具有相同勞動力的個體是很難的。研究也顯示,要求考試成績和知識的填塞可能會以犧牲好奇心和自信心為代價。"
"某些教育成果在本質上是矛盾的。對教育體系來說,期望將創意和創業能力差異極大的個體培育成具有相同勞動力的個體是很難的。研究也顯示,要求考試成績和知識的填塞可能會以犧牲好奇心和自信心為代價。"
“What Works May Hurts: Side Effects in Education.” http://ow.ly/E9SZ309wjbk #KUSOE Yong Zhao http://ow.ly/P0Ko309wjtT
What works may hurt: Side effects in education http://link.springer.com/article/10.1007/s10833-016-9294-4